教育督导工作不断开拓创新

北京召开2015教育督导工作会 市委常委、市委教育工委书记苟仲文出席并讲话


2015教育督导工作会现场  摄/本报记者 云凯杰


近期,北京市政府教育督导室组织召开2015年教育督导工作会。市委常委、市委教育工委书记苟仲文,市委教育工委副书记、市教委主任线联平,市委教育工委常务副书记张雪,市委教育工委副书记、市政府教育督导室主任唐立军等出席会议。全市各区县教委、政府教育督导室有关负责同志,市教委相关处室负责同志、北京市专兼职督学及相关研究人员共计240余人参加了会议。会议由市委教育工委副书记、市教委主任线联平主持。


北京教育督导形成特色


市委常委、市委教育工委书记苟仲文做了重要讲话。苟仲文同志首先对北京市教育督导工作给予了高度评价。他指出,北京市恢复教育督导制度以来,市政府始终把教育督导作为政府加强教育宏观管理的一支重要力量,不断强化教育督导职能,在落实教育优先发展的战略地位、推进教育科学发展,特别是在率先实现两基”达标、推进全面实施素质教育、促进义务教育优质均衡发展、促进教育公平、提高教育质量、推动教育现代化等方面发挥了重要保障作用和促进作用,形成了北京的特色,在全国产生了积极影响。


苟仲文强调,随着教育综合改革的不断深化,管办评分离的不断推进,教育督导法治化程度不断提高,要进一步强化教育督导,切实深化教育督导改革,加强教育督导专业化建设,努力提升教育督导专业化水平,突出工作重点,全面完成好教育督导改革的各项任务。要与时俱进,真抓实干,落细落小落实,努力开创北京教育督导工作的新局面。要充分发挥教育督导的特有职能,紧紧围绕教育综合改革的目标任务和立德树人的根本导向,深入落实培育和践行社会主义核心价值观、首都教育综合改革等各项工作任务,为首都教育综合改革提供信息支撑和政策依据。要不断改进工作,深入推进素质教育工作各项任务的有效落实。要以这次通过的国家验收为契机,巩固成果,抓好整改,深入落实《意见》各项工作要求,全面提升北京义务教育优质均衡发展的水平,为率先实现教育现代化奠定基础。


北京教育督导

将深化综合改革


会上,市委教育工委副书记、市政府教育督导室主任唐立军首先做了北京市教育督导工作报告。他表示,2014年,在市委市政府的领导下,市政府教育督导室深入贯彻落实十八届三中、四中全会精神,依据“两委一室”工作要点,立足教育督导重点任务,在完善教育督导制度,创新督导工作机制,推进教育督导专业化发展等方面不断取得新进展。


针对2015年全市教育督导工作思路和重点任务,唐立军强调2015年教育督导工作重点任务是立足构建现代教育治理体系,深化教育督导改革,深入推进管办评分离;围绕基础教育综合改革的重点开展专项督导,促进各项改革政策落实;统筹开展督政工作,督促区县政府有效履行教育职责,保障教育优先发展;分层次开展督学工作,规范办学行为,保障素质教育全面实施;开展监测评估工作,有效监测教育发展状况和质量,促进教育质量的提升;加强教育督导基础建设,不断提升教育督导工作的专业化水平;强化组织领导,推动落实机关干部联系中小学校工作。


教育工作满意度

连续六年逐年提高


北京市政府教育督导室去年开展教育工作满意度调查,深入11600户学生家庭。调查显示,全市家长对区县教育工作满意度连续六年实现逐年提高。督导室委托零点调查公司对东城等10个区的义务教育阶段入学工作进行电话调查,调查显示一年级和七年级学生家长对2014年入学政策的认可度达到较高水平,学生家长对全市义务教育入学工作给予充分肯定。


据了解,今年北京市将修订学前教育发展状况监测指标和工具,继续开展学前教育发展状况的监测工作,同时对全市各区县义务教育实施情况和均衡发展状况进行常态督导监测,巩固义务教育均衡发展成果,并指导区县有计划推进对幼儿园、中小学校、职业学校、特教学校和校外教育机构进行全面实施素质教育的综合督导评价。


据介绍,去年北京市教育督导工作立足教育督导重点任务,在创新督导工作机制,完善教育督导制度,推进教育督导专业化发展等方面均取得新进展。迎接义务教育发展基本均衡县国家级评估作为今年北京市教育领域的一件大事,北京市积极“迎检”,全市所有区县一次性通过国家评估认定。同时,北京市也完成了对各区县全面实施素质教育工作第四轮综合督导评价,帮助各区县系统总结了全面实施素质教育主要成绩和经验、存在的主要问题与建设性意见,促进区县政府认真履行教育职责,全面推进素质教育。


北京市去年还完成对门头沟区等七个区县学前教育工作的专项督导,完成了学前教育发展状况督导监测。此外,还开展职业教育与成人教育专项督导,同时完成对丰台区特殊教育专项督导,完成对全市各区县特殊教育发展状况和特教学校办学达标情况的督导调研。完善经常性督导方式,建立了责任督学挂牌督导工作制度和长效机制,得到学校、家长和社会的充分肯定。


去年北京市还采取督导调研的方式,与日常教育督导工作相结合,通过跟踪式的专项督导,先后开展了培育和践行社会主义核心价值观、基础教育综合改革、义务教育基本均衡、高校参与小学特色发展、减负等工作情况的专项督导,有效推动基础教育综合改革。


□文/本报记者 苏金柱